ООД

Форматив Метрикс

Formative Metrics OOD

Действащ ЕИК 208252553 от 04.04.2025
5 000 BGN
Капитал
11 мес.
Възраст
9
Лица
1
Свързани
📝

Резюме

Форматив Метрикс (Formative Metrics OOD) с ЕИК 208252553 е основана на 04.04.2025 с правна форма „Дружество с ограничена отговорност" (ООД). Седалището е в гр. София, р-н Лозенец, "Христо Смирненски", No 1, УАСГ. Капиталът е 5 000 BGN. Управител: САВА ГЕОРГИЕВ КЕРЕЛЕЗОВ. Съдружници: ФОНДАЦИЯ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ТРАНСФОРМАЦИЯ, САВА ГЕОРГИЕВ КЕРЕЛЕЗОВ, СВЕТЛА МЕТОДИЕВА ПЕТРОВА. Предмет на дейност: Развитие на продукти и услуги, които се предлагат за България, Източна Европа, Близкия Изток, Черноморския регион и Севе...

📄 Основни данни

СтатусДействащ
ЕИК/ПИК208252553
НаименованиеФорматив Метрикс
ТранслитерацияFormative Metrics OOD
Правна формаДружество с ограничена отговорност (ООД)
Регистрация04.04.2025 (преди 11 мес.)
Капитал5 000 BGN

📍 Седалище

гр. София, р-н Лозенец, "Христо Смирненски", No 1, УАСГ

🇧🇬 София (столица) Община: Столична

💼 Предмет на дейност

Развитие на продукти и услуги, които се предлагат за България, Източна Европа, Близкия Изток, Черноморския регион и Северна Африка: • Създаване на компетентностни рамки и методологии за формиращо и сумативно оценяване; • Разработване на стандартизирани инструменти за оценяване на учениците в ключови за тяхната подготовка области; • Изследване на факторите, които оказват влияние върху постиженията на учениците - училищен климат, нагласи, ценности, мотивация за учене, самоконтрол и самоуправление и др.; • Измерване уменията за мислене, учене и общуване на учениците, в това число критично мислене, решаване на проблеми, емоционална интелигентност, медийна грамотност и др.; • Сертифицирано оценяване на знания, умения и компетентности като официален изпитен център на световни изпитни централи; • Изследване на въздействието на образователни политики, програми и интервенции • Консултантски услуги към училища и образователни системи за формиране на политики и системи за управление на качеството и оценяване на образователни постижения; • Оценяване по компетентностни модели за училищни лидери и оценка на тяхната ефективност; • Всякакви други дейности позволени от закона.